审的拼音怎么组词「最新审的拼音和组词」

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第一单元

一、词组+四字词语。

伊彦清泉 覃逸泉水 一层苔藓 金色的光束 一串珍珠 一担水 一幅画 一池莲花 蒙蒙细雨 增添活力 鲜艳的花朵 淡淡的香味 微风 静静地站着 轻盈优雅地跳舞 亮黑色的羽毛

漂亮而轻盈的翅膀 剪刀状尾巴 一只活泼聪明的燕子 耀眼的春天 黄叶柳树

蓝天 盘旋而去 等待表演的春天赞歌 一个绿色的大圆盘 雪白的衣服

一个大盘子 浓密的树叶 压榨荷叶 一朵嫩黄色的莲花 金色光点 绿色天鹅绒圈

蜿蜒穿过 深绿色苔藓 简单的花环 深绿色的泉水 彩色珍珠 美丽的珍珠泉

银色斑点 晶亮的（饱满的）水泡

二、 近义词、反义词。

1、近义词：

俊俏—俏丽 聚拢—聚集 生机—生气 掠过—横过 光景—风景

等闲—平常 清香—芳香 破裂—分裂 姿势—姿态 仿佛—好像

2、反义词：偶尔——经常 增添——减少 俊俏——丑陋

三、 多音字（写拼音）。

似：_____（似的） _____（似乎） 圈：_____（圆圈） _____（羊圈）

杆：____（旗杆） ____（笔杆） 挨：____（挤在一起） ____（挨打）

骨：_____（花骨朵）_____（骨头） 佛：_____（仿佛） _____（佛祖）

四、 同音字。

yàn juàn fú zhuānɡ pénɡ

（ ）子 试（ ） （ ）气 化（ ） 帐（ ）

大（ ） 疲（ ） （ ）号 假（ ） 莲（ ）

讨（ ） 羊（ ） 一（ ）画 （ ）稼 （ ）友

五、 词的辨析和构词法。

增（ ）掠（ ）沾（ ） 妆（ ） 裁（ ）稻（ ）咏（ ）

赠（ ）惊（ ） 站（ ） 状（ ） 栽（ ）蹈（ ）冰（ ）

曾（ ）凉（ ） 贴（ ） 壮（ ） 戴（ ）滔（ ）永（ ）

六、 文本分析+生字。

（一）《燕子》这篇课文描述了活泼可爱的燕子，表达了作者对耀眼的春天的热爱之情。

1、好句子的欣赏。

（1）青的草，绿的叶，各种五颜六色的花朵，像集市一样聚集在一起，形成了耀眼的春天。

这句话采用了拟人修辞，说“草”、“叶”、“花”等，“像集市一样聚集”，组成一幅美丽的图画、万亩郑融、春光。在这个生机勃勃的春天，燕子也来自南方“赶来了”，更感性，为春天增添活力。

（2）蓝天，两极之间有几条细线，多棒的员工啊！阻止燕子成为音符，它已经成为了一首春天的赞歌！

这是一个比喻句，在本文中，细线被比作（），把燕子比作（）。这个类比的优点是：让句子更生动，更生动。《春之赞歌》指的是：赞美春天万物复苏，地球生命力之歌，体现了作者对自然和生命的热爱。

2、生字：

“燕”第四笔是：_____；“聚”下半部分是：_____；“稻”第十二笔是：_____

“倦”第九笔是：_____；“偶”第十笔是：_______；“演”第七笔是：_____ “赞”第六个是：____，最后一个是：_____；

（二）《咏柳》这是唐代诗人何的作品。“咏”意思是用诗歌的形式来描写。这节课，是赞美、赞美的意义。通过描述柳树，表达了作者对春天的热爱和赞美。

“翡翠被塑造成一棵高大的树，挂着无数绿色的丝辫”方法：高高的柳树，长满了绿色的新叶，看起来好像是用碧玉装饰的。无数像绿丝带一样的柳条从树上垂下。

《春日》这是宋代诗人朱写的，诗人把春天描绘得五彩缤纷，富有色彩的，充满活力，它表达了诗人对春天的热爱和赞美。

“用简单的方法找到春风的脸，无数的红色和紫罗兰只显示春天”方法：人们通常知道有春风，但是如果你真的了解它，只有在看到丰富多彩的场景后。

（三）《荷花》作者是叶圣陶，课文描写了夏日公园里一池莲花盛开时的情景，它表达了作者对自然的热爱。

1、段落：在第一段中“一……就……”说明荷花的香味已经传到很远的地方了。

2、句子鉴赏：

（1）荷叶挤在一起的，像一个个一个绿色的大圆盘。

这句话把荷叶比作（），荷叶被突出显示为绿色、又大、圆形的特征。“挤在一起、一个个”说明（荷叶密集层，很多）。“碧绿”写出荷叶的颜色。“大圆盘”写荷叶的样子。这句话描述了荷叶旺盛的生命力。

（2）白莲花出现在这些大圆盘之间。

在这句话中“冒”善用词语，说明了（荷花顽强的生命力）。

（3）有的只是展开两三片花瓣；有些花瓣都散开了，呈现出嫩黄色的莲花；还有花和骨头，看起来满满的，快要爆了。

这是一组排比句，写莲花刚刚开了、全开、未打开时的三种状态。这句话有用“两瓣花瓣”、“嫩黄色”、“展开”、“饱胀”等词语，写出莲花花瓣的数量、花芯的颜色和花的外观，非常生动。

3、生字：“莲蓬”他们两个都是______结构化单词。“蜓”共有_____笔，第十笔是______，第十一是_______。

第二单元

一、 词组+四字词语。

清晰明快美人明亮的眼睛橄榄色头巾绿色图案 浅绿色外套赤褐色的衬衫凝视不动舒适的火车特邀嘉宾 冷冻燕子温暖的地方漫天飞雪 冰冻的山路 白雪覆盖的山脉美丽的村庄全包式家具

勇敢的严寒在大雪下 塔山路成千风雪气温骤降闲荡忍受饥饿和寒冷濒临死亡 森林郁郁葱葱这条河清澈见底天空湛蓝深邃 空气清新宜人 锋利的斧头

白地咆哮的洪水各种工具全包式家具每个家庭 修建高速公路 宽阔（平坦）的公路 高大的橡树 沉重地叹息高尚的心 一致佩服修改计划放弃一个想法

二、 发音不正确：

饲（sì）养 渔（yǘ）翁（wēnɡ） 露（lòu）出水面 濒（bīn）临

苇（wéi）秆（ɡǎn） 麻烦（fɑn）

三、近义词：

鲜艳——艳丽 灵活——灵巧 逃脱——逃跑 注视——凝视

透亮——光亮 摇晃——摇动 特殊——特别 疲劳——疲倦

寻找——搜寻 裸露——暴露 湛蓝——深蓝 锋利——锐利

四、 反义词：
机灵——笨拙 快乐——痛苦 微风——狂风 灵活——迟钝（死板）
鲜艳——暗淡 容易——困难 消失——出现 喜欢——厌恶（讨厌）
陡峭——平缓 舒适——难受 坚硬——柔软 裸露——遮盖（遮掩）
特殊——普通 减少——增加 扩大——缩小

五、 多音字（写拼音）。
尽_____（尽力） 调_____（空调） 缝_____（缝补） _____（尽管）

_____（调换） _____（细缝）
卷_____（卷走） 载_____（运载） _____（试卷） _____（记载）

六、同音字
jiān cuì bì shū yù lí liè
（ ）强 清（ ） 石（ ） 特（ ） 忧（ ） （ ）明 （ ）车
（ ）锐 （ ）绿 关（ ） （ ）服 （ ）言 （ ）田 （ ）开

七、 词的辨析和构词法：
透（ ） 泛（ ） 骤（ ） 瑞（ ） 舒（ ）紧（ ） 括（ ）
绣（ ） 眨（ ） 聚（ ） 喘（ ） 殊（ ） 紫（ ） 扩（ ）
秆（ ） 载（ ） 砍（ ） 泡（ ） 疲（ ）
杆（ ） 裁（ ） 欢（ ） 抱（ ） 披（ ）
竿（ ） 戴（ ） 次（ ） 跑（ ） 破（ ）

八、文本分析+生字：
（一）《翠鸟》
1、第一段主要讲翠鸟（形状特征），抓住翠鸟的小爪子、羽毛（头上的羽毛、背部有羽毛、腹部羽毛）、眼睛、口腔的这四个方面。
外观的特点包括以下几个方面：（1）非常鲜艳的颜色（头上的羽毛像橄榄色头巾，绣满了绿色图案。背部有羽毛像浅绿色外套。腹部羽毛像赤褐色的衬衫。）；（2）小巧玲珑；（3）灵活的眼睛，长而尖的嘴（在一双明亮而灵活的眼睛下，长着又尖又长的嘴。）
2、第二、这三段主要描述翠鸟的运动特征，包括：（1）清晰明快；（2）快速飞行（翠鸟“爱情逆水飞，一眨眼，再次轻轻停在芦苇杆上”。“翠鸟踩着芦苇杆，像箭一样飞过，捡起一条小鱼，粘在水里，飞向远方，只有芦苇杆还在晃动，波浪仍在荡漾。”）
3、生字：“透”这个词的第六幅图是_____，笔画名称是___________。
“腹”字共_____笔。“衬衫”这个词的偏旁部首是_____。
（二）《燕子专列》这是关于人们的关心、一个关于保护燕子的感人故事。
生字：“舒”这个词的最后一幅图是_____。“涉”字共_____画。“疲”这个词的第六幅图是_____，第七幅画是_____。
（三）《一个小村庄的故事》告诉我们：不关心自然，会受到大自然的惩罚，号召人们爱护树木，保护周围环境，保持生态平衡。
生字：“葱”这个单词的拼音是_____，第八幅画是_____。“裸”这个词的偏旁部首是_____，音序是_____。“黎”共_____画，第十一幅画是_____。

第三单元

一、 词组：
两个寓言 迟做比不做好 非常健壮、坚定、偃师 试着把战车向北驶往南方——以违背自己意图的方式行动 著名的弓箭手 震惊的 慢慢飞

飞翔和歌唱 声音很悲壮 孤独和不合群 依稀可辨 恍然大悟 经常劝诫 认真看

诚实地画画 开怀大笑 嘻嘻的笑声 表情严肃 好好说 终身受益

露出满意的表情 忍不住点头称赞 弯弯曲曲的线 不停地的山峰 起伏的山脉

二、 近义词
赶快——赶紧 后悔——懊悔 奇怪——奇异 劝告——劝说 盘缠——费用

能手——熟手 悲惨——悲苦 有名——出名（著名）帮助——援助 害怕——惧怕

本事——本领 孤单——孤独 满意——满足 要求——恳求 称赞——称颂

恰好——正好 审视——审察 教诲——教训 叮嘱——叮咛（嘱咐）

密密麻麻——一层一层紧密堆积 依稀可辨——可以模糊地看到 禁不住——忍不住

不停地——旋转 带着亲切愉快的面容——亲切的

三、 反义词
接受——拒绝 害怕——勇敢 熟悉——陌生 严肃——和蔼 相信——怀疑

称赞——批评 密密麻麻——稀少的 一目了然——依稀可辨 恍然大悟——经过长时间的思考仍然无法解决问题

四、 形近字
叼（叼走） 劝（劝告） 悔（后悔） 寓（寓言） 则（两则）
叨（唠叨） 加（加法） 诲（教诲） 遇（相遇） 侧（侧面）
晌（半晌） 狠（狠心） 盘（盘子） 猪（小猪） 惨（悲惨）
响（响亮） 狼（狼狈） 盆（脸盆） 猎（打猎） 参（参加）
列（列车） 副（一副眼镜） 申（申请） 审（审视）
裂（裂开） 幅（一幅画） 伸（伸手）

五、 多音字（根据括号中的单词，在横线上填上拼音。）
钻____（钻石） 便____（方便） 结____（结实）____（钻研）____（便宜）____（结束）
教_____（教师）角_____（角度） 更_____（更加）_____（教书）_____（角色）

____（夜深人静之时）

六、 同音词组词。
遇（相遇） 预（预习） 弓（弓箭） 公（公司） 剑（宝剑）
寓（寓言） 愈（愈合） 工（工厂） 宫（宫廷） 箭（火箭）
丁（园丁） 乐（音乐） 燕（燕子） 盯（盯住） 越（越过） 雁（大雁）
叮（叮嘱） 悦（喜悦）

七、 文本分析：
1、《迟做比不做好》 亡：走失，丢失。补：修补。牢：饲养牲畜的围栏。
“迟做比不做好”方法说羊丢失了，修理羊圈。《迟做比不做好》这个寓言告诉我们：做错事或出错，只要我们及时纠正或补救，还不算太晚。
2、《试着把战车向北驶往南方——以违背自己意图的方式行动》 辕：汽车前部驱赶动物的长木条，加长车。辙：车轮上的痕迹，指延伸的道路。把式：老手，行家。这个教训指的是司机的驾驶技术高。盘缠：路费。
“试着把战车向北驶往南方——以违背自己意图的方式行动”方法心里想往南方去，但是车往北走了，比喻行动与目的相反，结果只能是离目标越来越远。
3、《一见弓就退缩的鸟――非常害怕的人》
（1）“它飞得很慢，叫的声音很悲壮。”
“飞得慢”，因为（它被箭射伤了，伤口没有愈合，还在痛苦中）；“叫的声音很悲壮”，是因为（它离开了它的同伴，孤独和不合群，得不到帮助。）它一听到弦响，心里（很害怕），就（高飞），它（一使劲），伤口（又裂了），就（摔倒了）。
（2）更羸不拿箭，他左手拿着一把弓，用右手拉绳子，我刚听到砰的一声，那只野鹅是直的（拼命）往上飞，拍打了两下翅膀，突然从半空中（直）掉下来。
4、《画杨桃》
他对我很严格，经常劝诫我：“你看到了什么，是什么样的，就照原样画吧，不要想当然，它不见了。”
老师要求这些学生回到他们的座位上，然后好好说：“提到杨桃，大家都很熟悉。但是，从不同的角度看它，杨桃的外观与众不同，有时它看起来像五角星。因此，当我们看到别人把杨桃画成五角星，别忙着笑，看人们从什么角度看它。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就照原样画吧。”
（是老师告诉我们要从实际出发，实事求是。）

八、关键字：
叼：第五幅画是（ ） 悔：第八幅画是（ ） 盘：第四幅画是（ ）
晌：读音是（ ） 窟窿：的发音是（ ）
弓：书写笔画顺序（ ） 肃：读音是（ ），第四幅画是（ ）

第四单元

一、要掌握的单词

消除悲伤 悲伤的日子 时光飞逝 时光如梭 高兴得跳起来
受益无穷 重要的事情 棘手的事情 甚至连一只乌鸦或麻雀也听不见——一片寂静 大声
沉默的情况 盛大节日 盛大评论 一大群人 彩旗飘扬 视觉前沿
成千的观众 我气得脸都红了 真诚欢迎 高贵的朋友
连连称赞 逃跑 痛苦地回家 散装饺子
灿烂的烟火（宝石） 清澈的小溪（池塘、湖水）
好好说（批评、点点头） 蜿蜒的流动（伸展、方圆）
时间过得太快（真慢、像闪电一样）
花儿开得很漂亮（正艳、像一块色彩斑斓的锦缎）

二、形近字

赛（赛跑） 忧（忧伤） 梭（穿梭） 博（博士） 截（拦截） 慕（羡慕）
寒（寒冷） 优（优秀） 俊（俊俏） 搏（搏击） 栽（栽树） 幕（幕布）
塞（边塞） 犹（犹豫） 峻（严峻） 膊（胳膊） 裁（裁剪） 暮（日暮）
寨（山寨） 尤（尤其） 骏（骏马） 缚（束缚） 载（记载） 募（募集）
既（既然） 侍（服侍） 席（主席） 叫（叫嚷） 俱（家俱） 默（沉默）
即（即时） 待（等待） 度（风度） 收（收集） 惧（恐惧） 墨（墨水）
概（大概） 狂（疯狂） 喷（喷气） 戒（戒尺） 凉（冰凉） 洪（洪水）
慨（愤慨） 汪（汪洋） 愤（愤怒） 戎（兵戎） 谅（原谅） 哄（哄骗）

三、近义词
排除—消除 忧伤—忧愁 悲伤—悲痛 持续—延续 安慰—抚慰 棘手—麻烦 着急—焦急

欺骗—诈骗 终于—终究 确实—的确 商量—商议 羡慕—爱慕 纠正—改正 嫉妒—忌妒 报复—报仇 故意—有意 服侍—照料 急忙—赶忙 缘故—原因 愤怒—气愤 防御—防备

唯独—单单 绝招—本领 特别—特殊 主意—办法 忽然—突然（猛然）禁不住—经不住

受益无穷—受益匪浅 洪亮—响亮（嘹亮）

四、反义词
忧伤——快乐 悲伤——欢乐 成功——失败 洪亮——微弱
隆重——草率 肯定——可能 缩回——伸出 温和——粗暴
高尚——卑鄙 甚至连一只乌鸦或麻雀也听不见——一片寂静——嘈杂的声音 真诚地——虚假的示爱

五、多音字
奔____（奔跑） 说____（说话） 露____（露马脚） 校____（学校）
____（投奔） ____（说服） ____（露珠） ____（校对）
量____（重量） 调____（调走） 参____（参加） 折____（折本） ____（测量）

____（调节）____（参差） ____（折磨） ____（人参） ____（折腾）

六、同音字
yōu bó mù bì
（ ）伤 （ ）学 羡（ ） （ ）竟
（ ）秀 （ ）斗 内（ ） （ ）须

七、生字、文本分析：
（一）生字：
“梭”是平舌，读suō。 “赢”是后鼻音，读yínɡ。
“若”读ruò。 “禁”是前鼻音，读jìn。
“嫉”读二声，不要读四声，读音jí。 “哼”读hēnɡ。
“侍”读shì。 “承”是后鼻音，读chénɡ。
（二）易错别字辨析
①博（与“搏”区别） 羡慕 ②既（与“即”区分）
③席（“廿”笔画顺序是：一、十、艹、廿） ④截（与“栽、载”区别）
甚至连一只乌鸦或麻雀也听不见——一片寂静：形容它非常安静。 不禁：抑制不住自己的感情。
一大群人：形容很多人。 成千：形容很多。
逃脱某人的嘴：毫不犹豫，畅所欲言。
（三）文本分析：
1、《检阅》
人们不禁叹了口气：“这个年轻人很棒！”“这些人很棒！”
这是人们对孩子冲破世俗偏见的勇气的赞美，大胆地让拄着拐杖的博莱奇站在第一排，他们犹豫了，但我最终做出了正确的选择，不歧视Bolech，让他拥有他应得的权利。
“这些人很棒！”人们称赞自信的伯乐希，并称赞学生们美丽善良的心。
这篇文章告诉我们应该关心残疾人，尊重每个人的平等权利（所有人生来平等，相互尊重）。
2、《争吵》
两个人同时说道：“我会在外面等你！”
我这么说的意思是准备防御；而克雷谛说这话的意思是准备和我复合。
“终于要放学了”中的“挨”读第二个音，读ái，表明我的犹豫、矛盾，我想这是漫长的一天，这是一种折磨。

第五单元

一、 词组
齐声回答 一个答案 骄傲地举起你的手 带着尊严四处看看 愉快地交谈 在内心深处 还是很安静 安静地举手 没有声音 极其珍贵的东西

悄悄瞥了一眼 被赦免 躲避的目光 来自四面八方 七嘴八舌――热烈的讨论，每个人都想插一句话 天真的礼物

极其珍贵 没有事先安排而一致行动 一阵沉默 几个弹壳 立即救援 即将来临 颤抖着抬起手 啜泣

呜咽 哭泣 尝试停止 柔和的声音 捂住脸 立刻停止哭泣 河流堵塞 干燥的植被
渴死 清澈的淡水 像云雀一样快乐 匆忙 一瞬间 如愿以偿 咽下一口口水

一股巨大的水流涌出 慈爱的母亲 羞愧难当 悄悄地走 心跳的心

仔细地 心跳 哈哈之乐 敲 玩笑 喊叫

二、 近义词
传染——传递 阻止——阻拦 蕴藏——隐藏 意识——认识
迅速——快速 珍贵——宝贵 安静——宁静 躲闪——躲藏
特别——特殊 羞愧——害羞 骄傲——自豪 索性——干脆
稚拙——笨拙 啜泣——抽泣 仔细——认真 霎时——顿时
干涸——干枯 匆忙——仓促 渐渐——逐渐 索取——索要
竭力——极力（尽力） 立刻——马上（即刻）
瞬间——顷刻（霎时） 经常——常常（时常）
保持身体不动——绝对静止 左右扫视——东张西望
即将来临——急如火烧眉毛——万分急迫 持续不断——连续的
像云雀一样快乐——像云雀一样快乐

三、 反义词
迅速——缓慢 沉默——喧闹 蕴藏——赤露 痛苦——欢乐
持续——停止 干涸——湿润 清澈——混浊
直的——不规则状态，或颤抖的人或物的特征 像云雀一样快乐——大失所望
左右扫视——凝视 没有声音——火辣非凡

四、 形近字
迅（迅速） 速（速度） 恰（恰好） 义（意义） 稚（稚拙）
讯（通讯） 束（一束） 拾（拾起） 议（议论） 堆（一堆）
缓（缓慢） 烦（烦恼） 型（模型） 酒（喝酒） 掩（掩盖）
暖（温暖） 顶（顶峰） 形（形状） 洒（洒水） 淹（淹没）
灌（灌溉） 竞（竞赛） 衰（衰弱） 账（账单） 尝（尝试）
罐（罐子） 竟（竟然） 哀（悲哀） 帐（蚊帐） 偿（赔偿）
羞（害羞） 添（增添） 匆（匆忙） 唾（唾沫） 寸（无效的）
差（差别） 舔（舔干净）勿（勿论）锤（锤子） 付（付钱）
输（输赢） 竭（竭力） 咬（咬人） 第（第一） 奏（演奏）
偷（小偷） 渴（口渴） 校（校园） 弟（兄弟） 凑（凑成）
愉（愉快） 喝（喝水） 较（比较） 递（递给） 揍（揍人）

五、 多音字（根据括号中的单词，把发音写在横线上。）
当____（当铺） 血____（血统 血型） ____（当天） ____（血淋淋）

咽____（吞咽） 塞____（塞进） ____（咽喉） ____（堵塞）
____（呜咽） ____（塞外）

六、 同音字
讯（通讯） 式（方式） 型（模型） 竟（竟然） 绊（绊倒）
迅（迅速） 试（考试） 形（形状） 竞（竞赛） 伴（伙伴）
末（期末） 反（反面） 勇（勇敢） 帐（蚊帐） 灌（灌溉）
沫（唾沫） 返（返回） 涌（涌出） 账（账单） 罐（罐子）
第（第一） 弟（弟弟） 递（递给）

七、 文本分析
1、《宝贵的沉默》
（1）这“极其珍贵的东西”这意味着学会感恩，积极关爱父母，关心他人。
（2）为什么说这些孩子可爱？
答：孩子们很快意识到他们做得不好，觉得尴尬，而且，在我心里，我有回报父母爱的意识。
（3）这一阵沉默给了我多大的享受啊！
答：因为我让孩子们知道如何问他们的父亲、母亲表达她的爱，这就是那堂课沉默的结果，让老师体验成功的快乐。
2、《她是我的朋友》
（1）《她是我的朋友》中的“她”指的是_________________，“我”指的是________。我学了这篇课文，我遇到了阮衡，他为拯救我的朋友做出了无私的贡献。
（2）一阵沉默之后，一只小手颤抖着举起来。突然又放下了，然后再抬起来。
①请用“﹋﹋”画出表示动作的单词。
②从阮衡的行为来看，我能理解阮衡内心的矛盾、犹豫。
③即将来临：比喻近在咫尺的事物，十分紧迫。
3、《七颗钻石》
《七颗钻石》水箱里发生了神奇的变化：空木水罐（装有水的木制水罐） （掉在地上直的，水还是满的） （银水罐）
（金水罐） （跳出钻石，涌出的水），是（小姑娘）那种博大无私（爱心）水箱做这么大的改动。

八、 关键字
“霎”舌头叽叽喳喳，读shà。“烦、犯”都是鼻音，分别读fán、fàn.
“顾”第四幅画是____。 “迅”第一幅画是____。“垫”第四幅画是____
“酒”第九幅画是____。 “忍”刀上有一点。 “沫”上横长，下横短。
“医”第一幅画是____，第七幅画是____。 “匆”第五幅画是____。
“舔”共有____画

第六单元

一、 词组：
无效的 我不能忍受炎热 一直走 密切联系 吸收热量 通过凝结水滴来治病 高高的夜空 月光 探索月球的奥秘 美丽可爱的世界 奇怪的风景 灿烂的阳光 一片沙漠 明亮的绿藻 新鲜的东西 五湖四海――五湖四海 凝视地盯着 微笑着看着它 不禁赞叹 一切都舍不得地下 新奇网络世界 开心又担心 整齐地装入纸箱 长电线 茂密的水果林 收获季节 继续工作 杀菌的能力 原子能的努力 有趣的行动 不禁地欢呼起来 指定地点

二、 相似词
羞（害羞） 努（努力） 稼（庄稼） 糖（糖块） 希（希望）
差（差不多） 怒（愤怒） 嫁（出嫁） 塘（池塘） 杀（杀害）
抵（抵抗） 庄（庄稼） 蔬（蔬菜） 较（比较） 泊（停泊）
低（高低） 压（压低） 疏（疏通） 校（校园） 柏（柏树）
底（井底） 庆（庆祝） 梳（木梳） 胶（橡胶） 迫（逼迫）
殖（繁殖） 络（网络） 恋（恋爱） 秒（分秒） 眯（笑眯眯）
值（值勤） 格（方格） 峦（山峦） 炒（炒菜） 迷（迷路）
置（放置） 洛（洛阳） 变（变化） 妙（美妙） 谜（谜语）
植（植树） 骆（骆驼） 恶（凶恶） 渺（渺小） 睐（青睐）
盯（盯住） 敞（宽敞） 箱（箱子） 悟（悟性） 奥（奥运会）
叮（叮当） 敝（敝人） 湘（湘江） 梧（梧桐） 澳（澳洲）
钉（图钉） 敬（敬礼） 相（相信） 捂（捂住） 懊（懊悔）
订（订单）

三、 多音字（根据括号中的单词，写拼音。）
传______（传奇） 倒______（倒垃圾） 系______（关系）
______（水浒传） ______（晕倒） ______（系鞋带）
禁______（不禁） 撒______（撒娇） 曾______（曾孙）
______（禁止） ______（撒播） ______（曾经）

四、 同音字：（根据拼音写汉字。）
xiāo duàn xìnɡ zhēnɡ ɡài
云（ ） 绸（ ） （ ）名 （ ）扎 （ ）括
夜（ ） （ ）落 （ ）别 （ ）眼 灌（ ）

tà liàn rán yì mù
倒（ ） 冶（ ） 自（ ） 容（ ） 夜（ ）
（ ）实 （ ）习 （ ）烧 满（ ） （ ）色

五、 近义词
繁殖—繁衍（滋生） 凝成—凝结 传说—传闻 吸收—吸取
预防—提防（防止） 温暖—温馨 神秘—神奇 研究—钻研
估计—估量（估摸） 探索—探究 皎洁—洁白 光明—磊落
灿烂—辉煌（璀璨） 本领—本事 欣赏—观赏 新鲜—鲜美
遐想—联想（遐思） 敞开—打开 节约—节俭 美好—善良
奥秘—微妙（玄妙） 收获—收成 特殊—特别 高兴—愉快
迅速—迅疾（疾速） 奇异—奇妙 满意—中意（如意）
帮忙—帮助（协助） 保护—维护（守护）迫不及待做某事—急切的或紧急的
舍不得告别－依依不舍

六、 反义词
温暖－寒冷 光明－黑暗 吸收－排泄 付出－索取 荒漠－绿洲
丰富－贫乏 美好－丑恶 灿烂－暗淡 有趣－无聊 丰收－歉收
聪明－蠢笨 经常－罕见 鲜艳－暗淡 拥有一个人应该有的一切－一无所有
新鲜－腐烂（腐败） 节约－浪费（糟蹋） 迅速－迟缓（缓慢）
保护－破坏（迫害） 特殊－平常（一般） 凝视－左右扫视

七、 生词复习
1、准语音发音：“遐”读xiá。 “悬”读xuān
平舌音：“藻”读zǎo；“撒”读sǎ。
翘舌音：“敞”读chǎnɡ。“蔬”读shū。
后鼻音：“警”读jǐnɡ；“项”读xiànɡ。“龄”读línɡ。
2、书写：写的时候要注意，“繁”的上半部分不是“敏”；注意“鼠”单词的笔画顺序，下面是一个点；“悬”在单词上面“县”只有两个横字；“齿”里面的字是“人”；“唐”字中间的一条横线是为了突出。
3、词语解释：
不禁：抑制自己的感情。
五湖四海――五湖四海：指的是全国各地。
迫不及待做某事：我不能再等了。
凝视：形容专注，眼睛盯着，眼睛没有动。
拥有一个人应该有的一切：应该什么都有，这意味着一切都准备好了。
舍不得告别：恋恋，怀旧的意义。舍，舍弃。形容怀旧，舍不得离开。

八、 文本分析
1、《太阳》
（1）有这样一个传说，有时候，天上有10个太阳，晒得地面无效的。人们我不能忍受炎热，我找到一个箭术很好的人，把他射死了9个，只留下一个，地面不再那么热了。其实，太阳远离我们105千米之外。
这篇文章使用的解释方法是：列数字。
（2）我们看到了太阳，我认为它不大，其实很大，130一万个地球抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以我们看起来像盘子一样大。
这篇文章使用的解释方法是：比较和类比。
（3）太阳会发光，会发热，这是一个大火球。太阳的温度很高，表面温度为6000摄氏度，接触它的是钢铁，会变成蒸汽；中心温度估计为表面温度2500倍。
这篇文章使用的解释方法是：类比与列数学。
（4）虽然太阳离我们很远，但它与我们有着非常密切的关系。
这是一个过渡句，它可以起到承上启下的作用，太阳离我们很远，转到下面，说太阳和我们的关系很密切。
2、《BBC:月亮》
（1）关于月亮和月亮的诗：
①月亮从天堂的顶峰明亮地升起，茫茫云海深。李白《关山月》
②月亮，现在在海上变圆了，海峡对岸的时光。张九龄《望着月亮，想着远方的一个》
（2）人们也称月亮：夜光、玉兔、玉轮、婵娟、玉桂、玉盘、素娥、冰镜……

第七单元

一、 词组
多白云 暮辉 快乐喷雾 快乐的小朋友 一次旅行 收拾好你的背包

鲜艳的五星红旗 段和面馆 漆黑一片 喊叫 勇气和胆量 完全消失 荒凉无人居住

伸出双手 一脸无奈 一分不剩 耸耸鼻子 眼睛闪着光 感激的 惊讶地问

慢慢解开 依然明亮 精致的五星红旗 凝视很久 车身歪斜，路不稳的样子 赞同 配得上某人享有的声誉 一束美丽芬芳的花 心爱的五星红旗 挤满了游客 远近闻名 非常壮观 无数美丽的物品 各种各样的

慎重选择 新颖的构思 栩栩如生的 认真看 对某事物如此喜爱，以致于不舍得放手 沉甸甸 真诚地说话 语无伦次

流露出一丝遗憾 精美的手工艺品 感到遗憾 清晰可辨 晚风吹过 看起来一模一样 一次又一次挥手
开心的喊 光荣归来 标准汉语 我太感动了 洁白的牙齿 真诚的祝愿

悲惨的一幕 方道乌塔 迅速投入救援工作 每个裂缝 小心捕捉 交叉的

钢条 厚防护服 坚持战斗 一致称赞 协助救援 激动地哭了 一只胳膊 完成任务

二、 近义词
欢乐－快乐 此时－此刻 睡觉－睡眠 坚持－保持 方便－便利
精致－精美 凝视－注视 惊奇－惊讶 祝愿－祝福 犹豫－迟疑
观赏－欣赏 诚恳－诚挚 悲惨－悲苦 到达－抵达 神情－表情
新奇－稀奇 遗憾－失望 红彤彤－红艳艳 协助－帮助（帮忙）
细心－仔细（细密） 特殊－特别（异常） 叮嘱－叮咛（嘱咐）

三、 反义词
升起－落下 欢乐－悲伤 睡觉－苏醒 清晰－模糊 悲惨－幸福
晚霞－朝霞 精致－粗糙 漆黑－明亮 美丽－丑陋 坚持－放弃
犹豫－断然（果断） 特殊－平常（一般） 细心－粗心（疏忽）

四、 形近字
丹（仙丹） 霞（晚霞） 陪（陪伴） 趁（趁机） 荒（荒凉） 宗（祖宗）
彤（红彤彤）露（露水）倍（加倍） 珍（珍惜） 慌（慌张） 踪（跟踪）
摊（摆摊） 疑（怀疑） 拇（拇指） 漆（漆黑） 胆（胆子） 尤（尤其）
滩（沙滩） 凝（凝视） 母（母亲） 膝（膝盖） 担（担子） 犹（犹如）
买（买菜） 驮（驮东西）瑞（瑞雪）掏（掏钱） 堆（一堆） 感（感动）
卖（卖货） 驼（骆驼） 端（端正） 淘（淘米） 推（推动） 憾（遗憾）
勾（勾画） 管（管理） 辩（辩论） 摸（摸奖） 争（争气） 窄（宽窄）
沟（水沟） 官（官绅） 辫（辫子） 模（模样） 挣（挣扎） 作（作业）
钩（钩子） 馆（饭馆） 辨（分辨） 莫（莫非） 构（构思） 瓣（花瓣） 漠（沙漠）

五、 多音字
luò（降落） mó（模型） zhēnɡ（挣扎）
落 lào（落枕） 模 挣
là （落下） mú（模样） zhènɡ（挣脱）

六、 同音字
脖（脖子） 段（段落） 换（交换） 摔（摔倒） 陪（陪伴） 掏（掏钱）
膊（胳膊） 锻（锻炼） 唤（呼唤） 率（率领） 赔（赔钱） 淘（淘米）

七、 文本分析：
1、《太阳属于每一个人》
太阳一天做了多少好事：
她____________________________;她________________________ _;
她____________________________;她________________________ _;

2、《五星红旗》
（1）面包店老板的态度改变了，因为他被我的爱国精神感动了。
（2）我愣了一下，然后凝视很久着手中的五星红旗。
（此时，我会想：我是中国人，五星红旗是祖国的象征，我永远不能用国旗换面包。）
3、《卖木雕的少年》：卖木雕的男孩很真诚、善良、珍惜中非友谊的孩子们。

八、 关键字
1、读音：“彤”本音读tónɡ，但在“红彤彤”这个词应该读tōnɡ。
“陪”读péi，不要把它理解为bèi。
2、笔画：“彤”第三幅画是（ ） “段”的第五幅画是（ ）
“摔”第六幅画是（ ），第九幅画是（ ）。
“馆”第七幅画是（ ），第八幅画是（ ）
3、词语解释：荒凉无人居住－非常荒凉，没有人类居住的痕迹。

第八单元

一、 词组

荒凉的田野 这个地方周围几乎没有居民 漂亮姑娘 无奈的看着 匆忙打招呼 充满泪水 总是提心吊胆

脸色苍白 跪求宽恕 快乐的歌唱和愉快的交谈 熊货 幸福生活 隆隆的巨响

快起来 一个大黑洞 一道深沟 零碎的碎片 清澈的泉水 金光普照四方

茂密的枝叶 五彩缤纷的云 红色明亮的火球 嗓子发干，抽烟 摔倒了 金色辉煌

西沉的太阳 向前扔 充满新鲜水果的桃林 取得进展 美味的桃子

二、形近字
乞（乞求） 攻（攻取） 渡（渡河） 旱（干旱） 稠（稠密） 淌（流淌）
气（生气） 功（功课） 度（温度） 早（早晨） 绸（丝绸） 倘（倘若）
霄（云霄） 烛（蜡烛） 偷（小偷） 姓（姓名） 徒（徒弟） 溉（灌溉）
宵（夜宵） 浊（浑浊） 榆（榆树） 牲（牺牲） 赶（赶忙） 既（既然）
消（消灭） 独（单独） 愉（愉快） 性（个性） 陡（陡峭） 概（概括）
晓（春晓） 官（官员） 逼（逼近） 睁（睁眼） 催（催促） 吊（吊灯）
浇（浇花） 宫（故宫） 富（丰富） 净（干净） 璀（璀璨） 呆（发呆）
绕（围绕） 管（管理） 副（副词） 静（安静） 崔（姓崔） 另（另外）
饶（富饶） 馆（饭馆） 福（祸福） 挣（挣钱） 摧（摧毁） 兄（兄弟）
灌（灌溉） 然（突然） 窿（窟窿） 能（能干） 愤（愤怒） 贫（贫穷）
罐（瓦罐） 燃（燃烧） 隆（轰隆隆）熊（熊猫） 喷（喷泉）岔（打岔）
蹋（踩蹋） 纯（纯洁） 炼（冶炼） 治（治疗） 息（休息） 盒（盒子）
踏（踏实） 吨（一吨） 练（练习） 抬（抬手） 媳（媳妇） 合（合同）
榻（竹榻） 顿（停顿） 冻（冷冻） 冶（冶炼） 熄（熄火） 塌（倒塌）

钝（钝角） 栋（栋梁） 怡（无忧无虑快乐）

三、多音字
屏____（屏幕） 没____（没有） ____（屏气） ____（淹没）

四、 同音字
xiāo dù chóu ɡài zhēnɡ liàn
云（ ） （ ）河 （ ）密 灌（ ） （ ）眼 锻（ ）
（ ）夜 温（ ） 丝（ ） 大（ ） （ ）扎 （ ）习

五、 近义词
美丽－漂亮 稀少－稀疏 荒芜－荒凉 管理－治理 满意－同意
突然－忽然 急忙－匆忙 立刻－立即 危险－危急 挣扎－挣脱
冶炼－锻炼 传说－传闻 快乐－愉快 漫长－悠长 固定－稳定
遗憾－可惜 颓然－颓丧（沮丧） 充满－充盈（充溢、充裕、充斥）
总是提心吊胆－不舒服的 欢喜－欢乐（欢快、欢悦、欢欣）

六、 反义词
挣扎－服从 燃烧－熄灭 稀少－众多 明白－糊涂 漂亮－丑陋 深－浅
沉没－漂浮 迎接－送别 围困－解救 常常－偶尔 黑暗－光明 长－短
喜欢－讨厌 快乐－悲哀 漫长－短暂 茂密－稀疏 遗憾－满足 落－升
升起－落下 充满－贫乏 固定－移动 难过－高兴 危险－安全 沉－浮
幸福－悲惨 总是提心吊胆－平静地对待某事 荒芜－繁茂（茂盛、茂密、繁荣）

七、 文字提示：
1、要准语音发音：“晓”读xiǎo；“烛”是舌头叽叽喳喳，不要看错了；“官”读ɡuān；

“淌”是后鼻音；“冶”读yě；“挣”是复调的，读课文zhēnɡ
2、词语解释：
荒凉的田野：田地里杂草丛生，因为它们难以管理。
这个地方周围几乎没有居民：烟，炊烟。很少有人活在文字里。
总是提心吊胆：心胆好像悬着，形容非常担心或害怕，情绪不安。
脸色苍白：形容惊慌恐惧到了极点，脸上没有血色。
3、文本分析：
（1）《两首古诗》 ：
①《乞巧》通过人们庆祝中国情人节，一个充满美好幻想的节日，它表达了人们对智慧的乞求、追求幸福的美好愿望。
②《嫦娥》这首诗借用了嫦娥奔月的故事，我写了孤独的感觉。被黑暗肮脏的现实包围，诗人试图在精神上摆脱世俗，追求高尚的境界，而对结果的追求往往会导致更加孤独的局面。
（2）《西门豹》：
①西门豹了解到造成荒凉的田野、这个地方周围几乎没有居民的原因主要有两条：由（河伯娶了媳妇来捣乱，巫婆、贵族们强迫人民付钱）和（干旱年年有）造成的。
②处理这件事，西门豹用过“三十六计”中的“利用某人的诡计对付他”，借口说（新娘不漂亮），把女巫和贵族领袖（扔进漳河）；同时也给了其他官员和士绅一个警告：（不要用这些迷信骗钱、害人了）。然后，他（修建灌溉工程），（挖一条通道），农田被征用了（灌溉），农民有（好收成）。这些事情表明，西门豹是个（善于调查研究、有智慧、讲策略）的人。

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