今天蒋亚萍给大家带来了这篇展开联想和想象的翅膀,让你的思维插上翅膀写一篇作文干货,还有关于先烈,文章,新居,翅膀,水仙花的一些干货,其他的废话在这里我也不说了,我们直接来进入正题吧!
作文应以记实为主,只有这样,才能反映生活的原貌,才给人以贴近生活的真实之感。我们学过的课文,无一不是生活的再现,读后,我们能感受到那浓浓的生活气息。但是只记录原样的生活,无论在表达上,抒情上,说理上,都显得单调,因此,还要学会联想,让作文插上想象的翅膀,使作文来源于生活,反映真实的生活,又高于生活,给人以丰富的想象空间。联想因为离开了记实,因而称做写虚。在联想时应注意两个方面问题,一是要在写实的基础上进行,离开了写实、联想也就成了空中楼阁;二是联想要和记实有着紧密的联系,这样,才能使读者感到写实和写虚浑然一体,共同组成文章精彩的段落。例如朱自清先生的《春》一文中写到“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你都开满了花赶趟,红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味,闭了眼,树上满是桃儿、杏儿、梨儿。”在这段话中,先写实,写出了春花的繁多、艳丽和味道。进而进行了联想,由春花联想到秋实,由繁花联想到累累硕果,更使人感受到春花的可爱,由此,我们体会到联想的作用,那么如何进行联想呢?
(一)可以联想到过去,揭示所写事物的历史意义。
在联想时我们可以通过所写的内容,联想到所写内容的历史意义。例如,在写长城时,对长城先进行了写实的描写,之后,及时产生了联想:“望着长城,我不由得想起古代修筑长城的劳动人民来,当时没有汽车,也没有起重机,就靠着无数的肩膀和无数双手,把这几千斤重的条石一步步搬到这陡峭的山崖上来,无数劳动人民的血汗才凝结成这举世闻名的万里长城。”通过联想,我们不只明白了长城的雄伟壮丽,而且明白了它是我国古代劳动人民智慧的结晶,更使我们了解了长城的伟大。
(二)可以联想到现在,表明现在所处的地位,增加写实力度。
在联想时还能联想到现在。例如在写到搬入新居后,除了写到新居的漂亮、宽敞之外,及时进行了联想,写到“望着那漂亮的新居,我不由得想起修筑长城的建筑工人来,正是他们,头顶烈日,战胜严寒,一砖一瓦,平地里垒起着高楼大厦,正是他们的奉献,才是千家万户有了温馨的新居。”由此,我们感受到,在赞美新居,享受生活的同时,还赞美了那些无私奉献的劳动人民,进而深化了文章的中心。
(三)可以联想到将来,写出来的远景,进一步感染读者。
联想时,除联想到过去和现在外,还可以联想到将来,展示未来的美景,使文章更有感染力,例如我们有的同学写春雨,在对雨景进行了细致的写实描写后,及时地进行了联想,写到“望着那濛濛细雨,我不禁想,明天会是什么样子呢?我想,明天定会是百花盛开,春色满园。”在这段话中,所联想的不是过去,更不是现在,而是“明天”——未来,看着春雨,想着它会滋润土地,催开百花,让春色更加浓郁,由此,我们就会想到,明天的生活就会更美好,明天的祖国定会更强盛,从而使写景有了深度,有了感情。
(四)可以联想到象征意义,有力地烘托了文章的中心。
联想还可以联想到事物的象征意义,不断揭示文章的中心,使文章的中心更加突出。例如,我们有个同学写随着学校祭扫烈士墓,写到给烈士敬献花圈。就充分运用了联想,他写到“花园由无数朵白色小花组成,象征烈士纯洁美好的心灵;中间是一颗大红星,象征烈干忠于党,忠于人民的红心;红星上的金色斑点,在阳光下闪闪发光,象征着革命先烈的精神永放光芒;四周是苍翠的松柏,象征烈士的伟大精神将万古长青……”从这段话我们看出前面半句都是记实,写看到的花圈的样子,后半句是联想,联想到实际事物的象征意义,多次歌颂了先烈的伟大精神,使先烈的精神给读者留下难以磨灭的印象,更增强了我们缅怀先烈,向先烈学习的决心,起到联想应起的作用。
(五)可以联想到深刻的道理,给所写的事物赋予深刻的内涵,增强文章的哲理性。
联想除了以上的用法之外,还可以联想到深刻的道理,使所写内容更加有深刻的含义,更加赋予哲理。例如,一位同学写水仙花,当水仙开花时,他对水仙花的叶子,花从整体到部分进行了细致的描绘,使读者感受到水仙花的美丽、多姿,紧接着,在写实的基础笔锋一转,写到“听奶奶说,水仙需培育两年才开花,两年呀,多么漫长的时间,它积蓄了两年的力量,才展现出艳丽的花朵,我由此不由得想,当我们羡慕一个人取得成绩时,你可曾想到过他在取得成绩的过程中所付出的艰辛吗?”从这段话,我们不难看出,它的含义已远远超过了写实的范围,使我们明白了任何成绩的取得都要有付出,不想付出,只想成功,那只是幻想,这样无疑增加了文章的哲理性。
联想有助于我们培养丰富的想象力,有助于使我们的习作更生动,有助于深化文章中心,请同学们练习在习作中运用。
练习题: 《窗》
房间因为有了窗才有阳光,心灵因为有了窗才有希望,生活中也会有许多有形的或无形的窗,选择一扇你最在意的“窗”写成一篇作文,注意在记实的基础上,充分运用联想,落实我们指导的方法。
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