大家好，今天王翔宇想和大家分享一些关于我们总说要提升语文素养,提升语文素养的三条途径的见解，还有素养,语文,途径,孩子,家长的一系列实用干货分享和技巧，在我整理总结的基础上，我认为这篇文章对于初学者来说是非常有价值的。
随着国内教育的改革，“学好数理化，走遍天下也不怕”这些论断已经很少听到了。
“得语文者得天下“的观点甚嚣尘上。
“甚嚣尘上”，笔者用了一个贬义词，因为学习从来不是某个学科的问题。学习是一种能力。
当然，语文的地位越来越高，这一点毋庸置疑。而且，但凡说起语文，只在在教育行业内的，老师、家长、甚至学生都不得不提起“语文素养”这一概念。
那么语文素养究竟指什么？
怎样才能提升呢？
很多家长听从老师的建议，对语文素养提起100%的重视。于是给孩子买许多经典名著，越经典越好，名著才够格。有一些家长还比较理性，会找老师推荐适合的书单。
更关键地在于语文能力。
这里的语文能力，当然包括在作文中运用掌握的语文知识，但是绝对远远不止如此。它还包含审美情趣、个性品格、习惯养成、自我价值判断、品德修养等等。
所以语文素养与其说是一个语文学习的概念，不如说是“人文塑造”的概念。
那基于这一层理解，怎样提高孩子的“语文素养”呢？
▌读书是最基础的，也是极其必要的。
但是不应该过度执着于经典名著，必须匹配孩子的心智。有很多优秀作品，还称不上经典名著，却对孩子教益颇多。
▌让素养提升生活化。
这样一个综合性能力的提升，对孩子来说，还具备一定的难度。所以家长和老师在日常教学、日常生活中，应该时刻注重引导孩子去感受、去思考、去自我判断。
▌行动和参与，具有最直接的感召力。
孩子自有其天性，有时候纸上谈兵千遍，不如实际操作一回。所以多让孩子走出门去，站到阳光下、和风中，哪怕风雨里，自己去参与种植、比赛、建造等适合的活动，这时候孩子自然会感受到一些连家长都未必想得到的东西。
好了，今天就说到这里吧，如果能帮到你我就很开心了，如果你觉得这篇我们总说要提升语文素养 重要：提升语文素养的三条途径写得不错，不妨在评论区留下你的宝贵意见哦！
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